Atiende el Cabildo Abierto propuestas para mejorar colonias de Atizapán
ATIZAPÁN DE ZARAGOZA, Edomex., 20 de agosto de 2026.- El Cabildo Abierto de Atizapán de Zaragoza recibió propuestas ciudadanas para mejorar espacios públicos, planteles educativos y servicios dirigidos a la niñez. Durante la décima sesión, vecinas de Pedregal, Lomas de San Miguel y México Nuevo expusieron necesidades detectadas en sus comunidades.
Las participantes solicitaron construir arcotechos en zonas deportivas para facilitar actividades recreativas y la convivencia familiar. También plantearon rehabilitar andadores, reforzar las jornadas de limpieza y realizar trabajos de poda en áreas verdes que requieren mantenimiento.
Atención para escuelas y menores
Otra petición presentada ante el Cabildo Abierto de Atizapán fue la rehabilitación del Jardín de Niños Juventino Rosas, ubicado en San Miguel. El plantel tiene más de 40 años de servicio y atiende a los niños del municipio, por lo que las vecinas consideraron necesario mejorar sus instalaciones.
Además, propusieron crear módulos de atención para niños y adolescentes. Estos espacios estarían enfocados en el cuidado de la salud mental, la orientación oportuna y el fortalecimiento de su desarrollo integral.
Analizarán viabilidad de propuestas
El presidente municipal, Pedro Rodríguez Villegas, señaló que escuchar directamente a la población permite conocer las prioridades de cada colonia. Añadió que los planteamientos serán revisados para determinar su viabilidad y, cuando sea posible, convertirlos en acciones concretas.
El Cabildo Abierto de Atizapán de Zaragoza funciona como un mecanismo de diálogo entre habitantes y autoridades municipales. Su objetivo es acercar las decisiones públicas a las comunidades y abrir un espacio para que la ciudadanía explique sus necesidades.
Con esta sesión, el gobierno municipal reiteró que la participación vecinal será considerada para orientar proyectos, recuperar espacios y contribuir a una mejor calidad de vida para las familias atizapenses del municipio.
