Pide AEPEM evitar especulaciones sobre cambio de calendario escolar
TOLUCA, Edomex., 8 de mayo de 2026.- La Asociación de Escuelas Particulares del Estado de México (AEPEM) llamó a las autoridades educativas y a la comunidad escolar a evitar interpretaciones anticipadas sobre las posibles modificaciones al calendario escolar 2025-2026, al señalar que hasta el momento no existe una publicación oficial en el Diario Oficial de la Federación (DOF).
A través de un posicionamiento firmado por su presidente, Carlos Liñán Rivera, la organización señaló que cualquier ajuste al calendario escolar implica consecuencias académicas, familiares, emocionales y económicas que deben analizarse con responsabilidad y escuchando a quienes participan diariamente en el sistema educativo.
Piden certeza jurídica y planeación
La AEPEM indicó que mientras no existan lineamientos oficiales emitidos por las autoridades competentes, ninguna modificación puede considerarse jurídicamente vigente para las instituciones educativas particulares incorporadas.
Asimismo, recordó que cada escuela privada opera bajo una naturaleza jurídica propia, por lo que deberá evaluar de manera interna cómo aplicar eventuales disposiciones oficiales conforme a sus contratos de prestación de servicios, organización operativa y atención a las comunidades escolares.
El organismo destacó que muchas escuelas particulares del Estado de México (EMX) ofrecen servicios ampliados de acompañamiento familiar y apoyo para madres y padres trabajadores, por lo que históricamente manejan esquemas operativos más amplios que el calendario oficial básico.
Educación pide esperar publicación oficial
Por otro lado, el titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel, señaló en entrevista que el posible ajuste al calendario escolar aún debe formalizarse mediante su publicación en el Diario Oficial de la Federación.
Explicó que la medida no corresponde a una decisión unilateral, sino a un acuerdo que deberá ser analizado entre las Secretarías de Educación del país, principalmente debido a las condiciones climáticas y las altas temperaturas registradas en diversas entidades.
Indicó que en el Estado de México (EMX) existen zonas donde también se presentan afectaciones por calor, particularmente en la región sur, aunque insistió en que será necesario esperar los tiempos oficiales para conocer los lineamientos definitivos.
El funcionario agregó que hasta el momento no tiene reportes de inconformidad por parte de escuelas particulares mexiquenses y reiteró que se debe esperar la publicación oficial antes de emitir conclusiones o tomar decisiones anticipadas.
Finalmente, la AEPEM sostuvo que la educación “no puede construirse desde la improvisación”, por lo que insistió en privilegiar la certeza, la planeación y la sensibilidad social para garantizar estabilidad a las comunidades escolares mexiquenses.
