Pide la SECTI a municipios resolver falta de agua en escuelas del Edomex

TOLUCA, Edomex., 28 de agosto del 2026.- El Gobierno del Estado de México (EMX) mantiene como una de sus prioridades la atención de las necesidades de infraestructura en los planteles educativos, particularmente aquellas relacionadas con los servicios sanitarios, el suministro de agua y las condiciones básicas para que estudiantes y docentes desarrollen sus actividades, señaló el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel.

El funcionario explicó que la administración estatal ha comenzado a atender de manera gradual el rezago acumulado durante años en el mantenimiento de las escuelas y aseguró que las intervenciones se están definiendo de acuerdo con las necesidades más urgentes de cada plantel. En ese sentido, pidió a los directores escolares priorizar la rehabilitación de espacios esenciales antes que obras administrativas.

Autoridades estatales buscan revertir años de rezago en infraestructura escolar

“Yo les decía a los directores: vean sus prioridades. La construcción de una dirección no es prioridad; dense una vuelta a los sanitarios. Los sanitarios son prioridad para una institución educativa, por el número de alumnos que tenemos y porque son espacios que utilizan todos los días”, señaló.

De igual forma, Hernández Espejel mencionó que una de las principales dificultades se encuentra en el acceso al agua, por lo que solicitó la colaboración de los 125 gobiernos municipales para atender las necesidades de los planteles que enfrentan problemas de abastecimiento. Al respecto explicó que la Secretaría de Educación no cuenta con un área propia destinada a distribuir agua, por lo que requiere del respaldo de las autoridades locales para garantizar este servicio.

“Yo por eso le pedí a los presidentes municipales que me echaran la mano en ese sentido, que ellos son la autoridad local, ellos son los que nos pueden ayudar. Yo aquí no tengo un departamento para repartir agua, entonces quienes nos ayudan son los presidentes municipales”, afirmó.

El titular de la dependencia pidió a los ayuntamientos asumir su responsabilidad local

Además del agua, el secretario planteó que los ayuntamientos apoyen a las comunidades escolares en otros servicios como la recolección de basura, seguridad y protección civil, al considerar que las condiciones de los planteles no pueden resolverse únicamente desde la autoridad educativa. La política estatal de infraestructura contempla también acciones relacionadas con el aprovechamiento del agua pluvial; inclusive, el programa sectorial estatal plantea ampliar los sistemas de captación de lluvia en escuelas, especialmente en zonas con carencia de agua.

Otro aspecto resaltado por el funcionario fue que el mantenimiento de las escuelas debe realizarse de manera coordinada entre autoridades, docentes y familias, pues las necesidades de los planteles son numerosas y requieren participación comunitaria. En este sentido, también llamó a los padres de familia a involucrarse en jornadas de limpieza y campañas de apoyo cuando sean convocados.

Piden coordinación permanente entre municipios y comunidades escolares

“No podemos solos y las necesidades de una escuela son muchas, son muchas. Claro que debe de haber participación de padres de familia; cuando se les llame a hacer aseo, que vayan, que asistan y participen, y cuando se les llame a alguna campaña, que participen también. Creo que es bien importante”, consideró Hernández Espejel.

La atención a estas carencias ocurre mientras el Estado de México (EMX) mantiene diversas acciones de rehabilitación y equipamiento escolar. El Instituto Mexiquense de la Infraestructura Física Educativa (IMIFE) reporta actualmente mil 275 planteles atendidos y una inversión acumulada de 3 mil 46 millones de pesos en obras relevantes; entre sus funciones se encuentran la construcción, reparación, rehabilitación, mantenimiento y equipamiento de escuelas.

No obstante, el llamado de la Secretaría de Educación también coloca a los gobiernos municipales frente a una responsabilidad que no debería ser secundaria, para atender dentro de sus territorios servicios básicos como agua, seguridad, recolección de basura y cualquier emergencia con protección civil. Más que una petición ocasional de apoyo, la coordinación con las escuelas debería formar parte de las obligaciones permanentes de los ayuntamientos, particularmente cuando se trata de garantizar condiciones dignas y funcionales para millones de estudiantes.