Propone Jennifer González garantizar agua potable en escuelas del Edomex
TOLUCA, Edomex., 23 de septiembre del 2026.- La falta de agua potable en planteles de educación básica del Estado de México (EMX) podría dejar de ser únicamente un problema de infraestructura para convertirse en una obligación jurídica de atención, de aprobarse una iniciativa presentada este miércoles en el Congreso mexiquense por la diputada de Morena Jennifer Nathalie González López.
La propuesta plantea reformar la Ley de Educación y el Código Administrativo del Estado de México para establecer que las autoridades educativas estatales y municipales promuevan las acciones necesarias para que las escuelas cuenten con agua potable para consumo humano en condiciones de disponibilidad, continuidad, salubridad, accesibilidad y funcionalidad.
Plantean coordinación entre autoridades para garantizar agua en escuelas
"Una escuela sin agua suficiente no puede ofrecer condiciones plenamente dignas para aprender. Cuando hablamos del agua potable en los planteles hablamos del agua para beber, para lavarse las manos, para los baños y para mantener las condiciones de higiene adecuadas", afirmó la funcionaria durante la sesión.
De acuerdo con las cifras presentadas por González López, durante el ciclo escolar 2024-2025 el Estado de México (EMX) registró una matrícula de 4 millones 167 mil 922 estudiantes, mientras que la cantidad de alumnos de educación básica —que incluye educación inicial, preescolar, primaria y secundaria— supera los 2 millones 877 mil alumnos. Al respecto, la legisladora morenista destacó que se trata de una población cercana a los tres millones de estudiantes que requiere condiciones adecuadas para desarrollar sus actividades escolares.
Agregó que 184 mil 332 estudiantes de educación básica asisten a clases en zonas de marginación, distribuidos en 2 mil 598 escuelas ubicadas en 14 municipios considerados de alta vulnerabilidad. Por ello, propuso que la aplicación de las medidas sea progresiva y que se dé prioridad a los planteles que enfrenten mayores condiciones de rezago, de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria y los programas vigentes.
La iniciativa contempla atención progresiva a planteles con mayores carencias
"El código postal de una niña o de un niño no debe determinar si tiene o no agua potable en la escuela. Esta iniciativa plantea reducir esas brechas y priorizar a quienes enfrentan mayores condiciones de rezago, porque las escuelas ubicadas en comunidades tienen realidades de infraestructura diferentes y necesitamos que los derechos que están establecidos en nuestras leyes puedan convertirse en realidades concretas para cada estudiante", sostuvo González López.
De igual forma, la iniciativa propone modificar el Código Administrativo para que el Consejo de Salud del Estado de México pueda establecer criterios de coordinación institucional relacionados con la disponibilidad y salubridad del agua potable en los planteles de educación básica. El planteamiento se suma a acciones que ya se desarrollan en la entidad, como los sistemas de captación de agua de lluvia en escuelas para atender problemas de suministro y aprovechar el recurso pluvial.
"No se trata de crear nuevas estructuras administrativas, se trata de articular mejor las capacidades institucionales que ya existen y dar una mayor claridad jurídica a la atención y a la coordinación cotidiana. El problema del agua en las escuelas no puede atenderse desde una sola institución; requiere la participación de autoridades educativas, sanitarias, municipales y de los organismos operadores", explicó la diputada.
La propuesta fue registrada y turnada a las comisiones legislativas correspondientes para su análisis y dictaminación. De aprobarse, el objetivo sería que el acceso al agua potable en las escuelas quede establecido como una obligación jurídica articulada entre distintas autoridades, particularmente para atender a los planteles que actualmente enfrentan mayores carencias de infraestructura y servicios.
